抓住“微浪潮”，教好初中化学课程

微课是针对某一知识点，将其制作成短小精悍的教学视频，分享到互联网中。在初中化学教学中，通过微课辅助指导，可使一些抽象的知识变得直观，也让微观的化学变得不再神秘。可以说，微课很好地弥补了传统教学的不足，因此，值得推广。笔者根据实践教学，从运用微课创设趣味的化学情景激发学困生的学习兴趣，微课用于突破教学难点，通过弥补教学实验的不足来提升教学效率，应用微课，优化课堂讲解等展开研究，旨在抛砖引玉。