输入输出理论在高中英语互动课堂教学中的应用

由于传统的教学模式与教学理念在某些教师的脑海中根深蒂固，使得现在的英语课堂上还是经常看到一些“灌输式”与“填鸭式”的教学方式，而教师与学之间的互动依然不受重视。本文主要对输入输出理论在高中英语互动课堂教学的应用进行了分析与探讨，最终提出一些改进措施用于提高课堂教学质量。