试探美感教育在内地新疆班心育课程建构中的应用

如何更好地引导新疆班学生在新环境中“认识自我”，在自我了解的基础上“塑造自我”，整合资源确立目标来“超越自我”是我们确定的心理课的教育目标，而这三个目标的深处恰好都暗合了美的表现形式。本文探索了新疆班学生在进入内地环境生活之后所产生的身心变化，以美育和心育相结合的方式开展辅导工作。