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品德学科主体性活动教学策略初探
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摘要
主体性活动是提升“品德与生活”“品德与社会”课程教学有效性的重要抓手。具体而言,可以通过营造民主和谐的活动氛围、创设开放性的活动形式、构建多元活动交流模式、开展主体性活动评价来开展,以此培养学生的主体精神,增强学生的主体意识,发展学生的个性和能力,提升品德教学的成效。
作者
顾新红
机构地区
江苏省如东县宾山小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2017年第1期43-46,共4页
关键词
主体性活动
策略
活动模式
评价
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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