帮助学生寻找“担当”

作为班主任，我们经常看到这样的情景：“老师，他打我！”一名学生气喘吁吁。“你先打的我！”另一名学生也不甘示弱。“谁让你先拿我的东西！”……“谁先动的手？”老师问。两个学生面红耳赤，依旧指责对方，互不相让。教师无奈，只得找寻证人，在大家的叙述声中还原事实的真相。在证据面前，往往两人都有责任，可就是谁也不肯多受一点委屈。