寻常态教研活动弊端 找有效教研活动良方——以语文教研活动为例

教研活动与学校的教育工作、教师的教学能力息息相关，新课程改革的实施更加关注学校的校本培训。教研活动作为校本培训的主导力量，当然有举足轻重的作用。然而，在现实教学中，教师用“应付主义”的态度来搪塞学校的教研活动已经屡见不鲜，缺乏问题意识、应变能力、主人翁态度等突出问题，阻碍着教研活动的有效实施。笔者立足学校实际剖析教研活动的弊病，并针对活动改进做了积极的尝试。