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品德课中地理题材内容教学应把握的三原则
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摘要
品德教材中,有关地理题材的知识以“散点”的形式呈现在各个学习单元中。在品德课程中融入地理知识,目的是使学生能够学会用空间观念去看待问题,能够在比较广阔、多面的地理场景中受到潜移默化的影响、感染和熏陶,使品德教育更加厚重和饱满。具体可从“准确定位目标”“优化活动设计”“强化学科本质”三大路径来实现地理题材内容的教学实效性。
作者
潜伟红
机构地区
浙江省丽水市缙云县笕川小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2017年第4期39-41,共3页
关键词
地理题材
品德教学
情理
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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