基于核心素养的“设计·应用”领域教学实践探索

在美术学科核心素养的引领下，“设计·应用”领域的教学可以从设计“生活”走向审美判断、从设计“构思”走向创意实践、从设计“材质”走向图像识读、从设计“方法”走向美术表现、从设计“内涵”走向文化理解等方面来展开。力求在小学美术“设计·应用”领域教学中培养与提升学生的美术学科核心素养，为学生积蓄成长的力量。