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音乐课堂乐器整合教学的实践探索
被引量:
2
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摘要
让课堂乐器教学目标定位更清晰,让乐器教学更有序列性、趣味性,真正体现“以音乐审美为核心”的理念,是当下乐器进课堂研究的关键所在,而进行乐器整合教学是有效的抓手。从目标体系与内容架构上看,一是要紧扣选用教材,确定课堂器乐教学的发展点;二是要围绕教材内容,挖掘课堂器乐教学的整合点。在具体的实施策略上来讲,可以从立足同步整合、泛化乐器应用、坚持多层推进等几个方面展开。
作者
林会国
机构地区
浙江省海盐县向阳小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2017年第5期38-41,共4页
关键词
课堂
乐器整合
教学策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2017年 第5期
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