摘要
课堂作业是课堂教学的延伸和补充，是对学生所学知识的复习与巩固，具有反馈与矫正的功能，但是在小学高段英语课堂作业的设计中，往往存在一些误区，不能有效延伸、补充课堂教学，反馈与矫正功能不强甚至无效。通过对小学高段英语课堂作业设计中存在的误区展开研究，并采用文献研究法、作业分析法、问卷调查法、访谈法和案例研究法等研究方法进行分析，发现要改变这一状况，可以采用层次性和针对性相结合、生活化与亲和化相结合、趣味性和应用性相结合、实践性和创新性相结合的原则，进行纠正与总结，使小学高段英语课堂作业的设计有效、高效！
