“问题探究式学习”在品德教学中的运用——以浙教版《品德与社会》为例

问题探究式学习是指学生在教师的引导下发现和提出问题，并通过分析寻求科学的方式主动解决问题的学习活动。教师在品德教学中，运用问题探究学习策略，可以引导学生发现问题，提出有价值的问题；引导学生通过分析问题，驾驭探究方向，追寻问题深度；引导学生采取科学方式解决问题，强化学生主流价值，经历道德体验，以疑激疑，培养学生独立思考、创造性解决问题等能力。