以活动促内化 借变式求明晰——“周长的认识”教学实录与评析

【教学内容】人教版三年级上册《周长》P83-84【课前思考】1.学生的数学经验有哪些？学生在一、二年级已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形,并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。学生在测量中对边线的一维特征已经有所认知，对二维的平面图形“封闭”“边线”“大小”等有了模糊经验。