摘要
找规律是学生认识世界的方式之一，是数学学习的一个重要主题。在《义务教育数学课程标准（2011年版）》理念指导下，人教版教材从一年级开始就渗透探索规律的内容，这一学段要求学生“探索简单情境下的变化规律”，不仅强调能够发现规律，也强调规律的表征，强调对规律的运用。在市名师工作室活动中，工作室成员张海娟老师执教的一年级“找规律”一课，注重挖掘富有趣味性、开放性的素材，引导学生在观察、操作、比较、猜测、推理、感悟等学习活动中感知规律、发现规律、运用规律和创造规律。通过层层推进，不仅培养了学生探索规律的兴趣和欣赏数学规律美的意识，同时发展了数学思考，磨炼了数学思维，整节课洋溢着浓浓的趣味性、深刻性和开放性，给笔者留下了深刻的印象。
