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数学绘本:开启别样数学拓展教学模式
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摘要
基于数学绘本的价值,尝试以“数学绘本”为载体,以新的视角构建基于数学绘本的课堂教学脉络,明确数学绘本教学目标,重组教学内容,并提炼数学绘本教学策略。通过课内外活动平台的搭建,有效激发学生的学习兴趣,发展学生的数学综合能力。
作者
周笑跃
机构地区
浙江省温州瑞安市塘下实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2017年第10期13-16,共4页
关键词
数学绘本
教学目标
教学内容
教学策略
绘本活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
2017年 第10期
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