“教作业”:生本课堂观下的教学策略

课堂是学生学习的场所，因此，教师在教学过程中要注意还课于生、还课于学。使用“教作业”这一教学策略，既能保证学生的学习面，又对学习过程进行了充分的展开。它通过导入配套的作业题目，使学生的学习紧紧围绕教材的关键要素，让课堂更具语文味，让教学更趋简单化；同时，又启用自学、互学和群学等学习模式，贯彻以生为本的教学理念，体现了课堂的实践性，提升了学习的效率。