比较视野下“部编本”语文教材一年级识字板块的教学思考与实践

“部编本”一年级语文教材相较于人教版教材，在识字板块的编排上，内容更丰富，学法指向更明确，语用作用更明显。教师应根据教材特点，引导学生发现字理，体会汉字的意象美；观察插图，感受汉字的趣味性；联系生活，感悟汉字的丰富性；强化互动，提升识字与用字的主动性。