架起中年级阅读教学的桥梁——《我家跨上了“信息高速路”》教学设计

低年级的语文课堂和中高年级的语文课堂有着很大的区别。低年级侧重认字识词，而中年级起开始侧重对文字的理解、运用、表达。三年级正是这两个不同学习形态的过渡阶段，教师教学时既不能如之前那样停留在识字层面，也不能拔高到一味地理解运用。怎样的教学既包含低年级的基础知识，同时又融入对文本结构、句子表达方式等初步的理解，让学生在无形之中完成学习方式的转变呢？现以人教版三年级下册的《我家跨上了“信息高速路”》为例略谈一二。