巧用学习单,构建“导练相融”的语文课堂

“导练相融”的语文课堂让学习单应运而生。学习单探寻“练”的时机，丰富“练”的形式，挖掘“练”的功能。在实际运用中，既可以立足预学需求，先练后导，也可以立足语言文字，边练边导。学习单以文本为载体，从文章内容、语言形式等方面出发，将听说读写整合在一起，使阅读、写作、思维的训练融为一体，让教学层层推进。