多维交融,轻松识字——低年级识字教学策略谈

低段识字教学要注重学习方法，多维交融。一方面，关注生活识字，让学生在社会这个敞开的课堂中当一个发现者、研究者、探寻者，利用身边的生活资源，与家长互动，从而自然而然地识记生字。另一方面，注重课堂识字，教师利用教材资源，结合图片、游戏、字谜等，分析字理，根据汉字特点有针对性地运用各种识字方法，让学生在轻松识字的同时培养观察力、思辨力、创造力。