指向口语表达的阅读教学策略——以写人记事类文章为例

写人记事类文章在语文教材中所占比重大，具有叙述生动、形式灵活的特点。阅读教学此类文本时，教师可结合口语交际能力的训练，创设文境、课境，引导师生、生生有效对话，让学生在具体的语言实践中学习表达、感悟积累、模仿运用，从而提高他们语言文字的运用水平，提升口语表达能力。