“微习作”教学初探

“微习作”篇幅短小、针对性强、表述灵活、用时较短，适合作为学生日常写作训练的载体。“微习作”既可运用于阅读教学，促使读练结合，又可导入习作课堂，助力片段训练，还适用于课外练兵，拓宽习作空间。它要求低，难度小，通过日积月累，能切实提高学生的习作能力和习作水平。