活动作文也要“走心”——对一节活动作文课磨课效果的两点思考

活动作文教学需要搞活动，但不应该简单得只剩下“活动”。课堂上，教学的重心要建立在了解学情的基础上，教学的展开要关注学生的写作动机。要顺应自然，尊重儿童，吻合儿童的生命轨迹，切合儿童的内在需求。这样才能打开学生言语的枷锁，唤起学生言说的欲望，真正体现活动作文应有的价值。