思维图式化 过程可视化——基于“新图表”的阅读教学新尝试

“新图表”是一种以“学的活动”为基点，由“思维导图”改良而成的新学习载体。它类型多样，适用性强，使用比较直观的图形和表格介入阅读教学，以填写关键词句、概括小标题的方式呈现学生阅读思维的过程。使用“新图表”开展阅读教学，能帮助学生提升信息提取、整体感知、形成解释等阅读能力。