突出语文味·体现趣味性·实现人文美——关于科普说明文教学的几点思考

科普说明文是小学语文教材的重要组成部分，但它的教学却常被忽视，容易出现“教师过于强势、语文味缺失”这两大问题。基于此，对科普说明文的教学提出三点思考：要基于语言，培养能力，突出“语文味”；要基于科学，联系生活，体现“趣味性”；要基于生本，力主创新，实现“人文美”。