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优化中学古典诗歌语言教学的策略

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摘要 古典诗歌语言教学是古典诗歌教学中的重要一环。目前的中学语文诗歌教学有助于学生总结应考答题技巧,但也出现了分析程式化、感悟筒单、偏离诗歌审美等许多问题。因此,古典诗歌语言教学需要去除“非诗歌”化的内容,同时兼顾眼前与长远的目标,最终将诗歌语言与生活语言运用联系起来,使学生学有所用。
作者 戴勤立
出处 《求知导刊》 2017年第26期45-47,共3页
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