习惯养成从“低”做起

小学生良好习惯的养成，对小学生的健康成长有着重要的现实意义，应引起教师的高度重视。而良好习惯的养成并非一日之功，这就需要小学教师从多方面入手，从基础抓起，从“低”做起。文章就从关注孩子的心理转化；从有的放矢、因材施教、分层教学；从丰富教学手段、拓展教学方法、培养学习兴趣三大方面谈谈自己的看法。