多角度提高欣赏评价能力,畅享阅读之乐——小学高年级语文阅读教学策略探究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养小学生综合能力的重要方面，而欣赏和评价能力是学生语文综合能力中不可或缺的一部分。文章旨在论述如何多角度提高学生欣赏评价能力：从教材入手，发掘教材中的美感因素，培养学生阅读欣赏能力；从学情入手，提高学生自身素质，培养阅读欣赏能力。因此，教师要高度重视欣赏评价能力的培养，教会学生阅读的方法，畅享阅读之乐。