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初中音乐课堂情境教学策略浅谈
被引量:
2
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摘要
运用情境教学法,可以激活课堂氛围,促进音乐教学的有效开展,让音乐的律动与情境和谐互动。文章从示范导入,激发欲望;巧用媒体激发兴趣等论述了创设和谐情境,激发活动欲望的策略。然后从情境交融,彰显个性;师生互动,大胆表演等两个方面阐述了打造灵动课堂,凸显音乐本质的做法。
作者
张静
机构地区
江苏省新沂市第十中学
出处
《北方音乐》
2017年第18期213-213,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
情境教学
初中音乐
策略
效率
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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北方音乐
2017年 第18期
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