民间体育游戏在学前教育专业中的开放与利用

幼儿的天性是游戏,而学前教育阶段,幼儿还未形成学习意识,不能接受传统的教学方法。而民间体育游戏切合幼儿的天性,通过这种体育游戏的教学方式,有效促进幼儿身体、心理等全面健康发展,同时也是对传统文化的传承,因此成为了学前教育专业所重视的学科。文章阐述了民间体育游戏的教学设计原则,进而对民间体育游戏资源的利用进行分析,为学前教育学生将来更好地从事幼教工作打下基础。