玩转幼儿生活中的科学

生活中的科学现象是五彩缤纷,神奇有趣的,这也是最能引起幼儿的好奇和探索求知的兴趣的。因此，科学教育内容丰富,涉及面广,它能够存在于幼儿日常生活的各个环节中,教师可以根据实际情况抓住契机,灵活地进行科学教育,丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,增强幼儿的科学意识,形成幼儿对人和事物的正确态度。而2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》)中也强调了“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，这更加说明了陶行知的生活教育理论对幼儿科学教育有着较大的指导意义。