注重个性 焕发活力

阅读是学生的个性化行为，阅读教学是语文教学的重要组成部分。新课改下的小学语文阅读教学中，教师应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。要珍惜学生独特的感受、体验和理解。教师对课堂教学目标的定位要着眼于调动学生主动参与的积极性，要突出“以学为主”，积极倡导个性化的阅读。