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培养小学高年级学生数学应用意识的实践与研究
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摘要
当今的素质教育,要求大力培养学生应用知识的能力,脱离“学而不用”的窠臼,在小学阶段培养学生的这种知识应用意识十分重要。本文主要针对小学高年级学生的数学学习,阐述数学应用意识的概念,分析影响小学高年级学生数学应用意识的原因,并提出提高小学高年级学生数学应用意识的建议。
作者
韦健睿
机构地区
环江县水源镇含香小学
出处
《小学科学》
2017年第6期78-78,共1页
Science
关键词
数学应用意识
高年级学生
小学阶段
实践与研究
培养
素质教育
数学学习
知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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