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培养小学高年级学生数学应用意识的实践与研究

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摘要 当今的素质教育,要求大力培养学生应用知识的能力,脱离“学而不用”的窠臼,在小学阶段培养学生的这种知识应用意识十分重要。本文主要针对小学高年级学生的数学学习,阐述数学应用意识的概念,分析影响小学高年级学生数学应用意识的原因,并提出提高小学高年级学生数学应用意识的建议。
作者 韦健睿
出处 《小学科学》 2017年第6期78-78,共1页 Science
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