借助数形结合巧建几何直观

新标准“图形与几何”部分课程核心内容首次提出在义务教育阶段应当注重发展学生的几何直观能力。可见几何直观方面的研究是极其重要又与时俱进的。几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且贯穿在整个数学学习过程中。小学阶段，主要的研究对象，一个是数、字母，另一个就是图形。该如何借助图形获得最大的教育价值，这是作为数学工作者应该思考的一件事情。