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得法于课内,得益于课外
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摘要
小学一、二年级的写话是作文的基础,为作文埋下伏笔,三四年级开始真正意义上的作文,多数学生对作文有恐惧感,写作出现东拼西凑现象,以及不知怎么写,不知写什么的现象。笔者认为,作文教学应从阅读入手,读写结合,加大训练力度,力求做到得法于课内,得益于课外。
作者
成莉
机构地区
盱眙县穆店中心小学
出处
《小学科学》
2017年第6期131-131,共1页
Science
关键词
课内
课外
作文教学
读写结合
训练力度
二年级
四年级
恐惧感
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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