探究小学数学教学中课堂提问的技巧

布朗尼科夫斯基说：“打开想象力的大口，从多问‘为什么’开始，成为一个好奇多怀疑的人。”因此，数学课堂上，教师组织良好而合适的提问不仅可以帮助学生更好地参与到教学活动中，而且可以学会如何提问、如何思考。教师以组织良好的问题引导课堂教学可以激发和保护学生们的好奇与求知欲，让他们在宽容自由的环境中积极思考、主动探究，这些对帮助学生掌握所学的数学知识、发展数学思维，进而培养学生的思维能力和终身学习能力都有积极的作用。