以点带面,提高课堂教学有效性

在语文教学中，要以文本为中心，以学生为主体，开展教学活动，以文本中的训练点为导向，由这个点向文本的四周延伸，这样就能挖掘文本的内涵，拓展文本的外延，也就起到了牵一发而动全身的功效，达到抓点带面，自我感悟，提高课堂教学有效性的目标。下面，我结合具体课堂教学，介绍几种从重点切入的突破方法。