立足实际 分层培养 促进发展

教师的发展永远都是幼儿园发展的主旋律，我园一直坚持将教师的培养放在首要位置。在进行教师成长阶段的理论研究后，将教师的发展按教龄分为1-3年专业形成期、4-10年专业成长期、11-20年专业更新期和21年以上专业成熟期四个阶段，结合新课程的推进果断采取了分层培养的措施，为不同成长阶段的教师搭建了适宜性的成长舞台，让教师可以在自己的最近发展区付诸有成效的努力。