提高学生数学课堂参与度的方法策略

数学教学中，教师要通过创造生活情境，提供探究实践机会，提供交流辨析机会，营造融洽氛围，有效提高学生的课堂参与度，进行愉快学习。愉快学习是实现“乐教乐学”，就是在融洽氛围的教与学活动过程里，学生从愉快中锻炼动脑动手能力，从愉快中获取知识，从愉快中争当学习的主人。何谓“愉快”？词典注“快意；舒畅”。有关“愉快学习”的论述自古有之，很多教育家都有精辟的卓见。我国古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此处所讲的“乐”与“好”既是一种可贵的雅趣，也是一种快乐的体验，还是一种追求知识和创造的价值。