如何优化小学数学课

应试教育向素质教育转轨，是社会时代的呼唤，是教育改革的必然趋势。实施素质教育的“三要义”：—是面向全体学生的教育；二是全面发展的教育；三是主动发展的教育。小学数学是一门基础文化学科，是贯彻实施素质教育的重要学科之一，而该学科教学的主阵地是课堂，因而该如何优化小学数学课堂结构和教学模式是落实数学科实施素质教育的首要问题。