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发现美 创造美 感受美 分享美
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摘要
苏教版《清平乐村居》和《我不是最弱小的》是两篇文质兼美的课文,将这样一中一外的两篇课文放在一起来谈,是否有点牵强附会呢,但笔者并不这样认为,首先这是苏教版小学语文教材中难得一见的,叙述的是古今中外2个普通家庭之间的故事情境再现,它们不同地域之处却透着和谐之美,它们不同风情之处却折射人性之美,它们不同时段之处却呈现永恒之辉。在听完了2篇文本的教学之后,感受颇多,觉得很有必要来反思梳理一下,找出它们之间的联结点。
作者
韩波
机构地区
灌南县汤沟镇中心小学
出处
《小学科学》
2017年第7期109-109,共1页
Science
关键词
感受美
创造美
发现美
《我不是最弱小的》
小学语文教材
牵强附会
故事情境
普通家庭
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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