小学数学课堂有效提问的探索与思考

美国心理学家布鲁纳曾经指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”课堂提问是传授知识的有效途径，也是启迪学生思维的驱动力。因此，如何在小学数学课堂中把数学知识合理有效地展示给学生，如何进行新旧知识过渡、如何进行情景引入、指导练习和学法指导等，都需要使用提问这一手段，可见课堂的有效提问在数学教学中显得多么重要。