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巧设作业教学探知
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摘要
新课程标准中要求小学低年级不留家庭书面作业,因此在大形势影响下,如何有效进行作业设计成了众多教育工作者所关注的焦点。本文将就小学低年级语文家庭作业布置进行研究,以期能够为今后小学低年级语文家庭作业设计提供一定的经验借鉴。新课程标准中明确指出:为了让学生获得广泛的语文经验,教师应该创设出自主探究和合作交流的教学氛围,使得学生能够真正理解和掌握语文基础的知识与技能,进而感受到语文和生活的联系。
作者
董明珠
机构地区
南京市溧水区实验小学
出处
《小学科学》
2017年第7期135-135,共1页
Science
关键词
作业教学
小学低年级
低年级语文
新课程标准
家庭作业
教育工作者
书面作业
作业设计
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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