如何让小学生学会倾听

教育心理学家通过对人的一系列活动进行研究，发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。这些数据足够说明“听”的重要性。而对于小学生来说，不管采用哪种学习方式，“会听”都是必不可少的前提。新课程标准注重学生的合作交流，学生间的交流机会和小组活动多了，可仔细倾听的学生却越来越少了。每当提出一个问题，许多学生都会积极举手，一旦指名一个学生起来回答,其他同学就会发出失落的哀叹声，然后跟边上的同学交头接耳，很少有几个学生认真倾听。可以说，现在的学生还没真正学会倾听他人的发言。那么，如何才能让小学生在课堂上学会倾听呢？