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自主探究,培养学生科学素养
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摘要
众所周知,培养探究能力是小学生们科学素质提升与发展的关键环节,而探究能力是可以在教师引导下,学生们经过长期训练、探索、总结等过程中培养出来的。因此,要培养学生的科学素养,要求教师在教学过程中大胆放手,让学生自主探究进行高效学习。本文根据作者多年教学经验,从动手实验、指导观察及结合网络三个方面具体讲述如何通过科学的教学方法,有效提高学生科学素养。
作者
薛增国
机构地区
扬州市广陵区霍桥学校
出处
《小学科学》
2017年第8期49-49,共1页
Science
关键词
科学素养
自主探究
小学生
培养
探究能力
教师引导
素质提升
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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