农村小学科学活动实践课的价值追问

一、人文素养培育与小学科学活动实践课理论概述（一）人文素养培育人文素养涉及范围是比较广泛的，包括文化艺术的素养、道德品质的素养、文明礼仪的素养等，人文素养的培育就是在人的培养过程中，增加受教育者在文化艺术、道德品质、文明礼仪等方面的素养，正确的人文素养的培育可以为学生健康人生观、价值观与世界观的形成创造良好的条件。