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充分利用第二课堂提高学生科学素养
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摘要
在新课标理念下,通过科学课程学习,让学生们了解与周围事物有关的科学知识,逐渐养成科学行为和生活习惯,学会科学探究的方法并培养他们的爱科学、爱祖国、亲近自然、珍爱生命的价值观。然而,科学课程是定时、定量的学习过程。对所有的学生来说,在40分钟的课堂内都能学会基本的科学知识和探究方法,但是对于小部分对科学探究中某个知识点、某个细节、某种方法仍然有浓厚兴趣的学生,下课铃声的响起无疑是这次科学探究的结束。
作者
卢宝生
机构地区
佛山市顺德区乐从镇乐从小学
出处
《小学科学》
2017年第9期20-20,共1页
Science
关键词
科学素养
第二课堂
学生
利用
科学探究
科学知识
课标理念
课程学习
分类号
G424.28 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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