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浅议小学科学STEM活动设计的特征被引量：1

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摘要小学科学教育经过十几年的课改，其科学探究的特质已被越来越多的人所重视，小学生的科学素养在探究过程中得到了长足的发展，但在技术、工程素养方面，在综合应用能力的培养方面还有所欠缺。因此STEM教育逐渐成为基础教育阶段国际科学教育的主流和一门新兴的课程。那在小学阶段该如何开展STEM活动呢？

作者秦晓华

机构地区无锡市胡埭中心小学

出处《小学科学》 2017年第9期32-32,共1页 Science

关键词小学科学教育活动设计基础教育阶段能力的培养科学探究探究过程科学素养工程素养

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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小学科学

2017年第9期

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