幼儿环保教育中教师的管理策略

一、不断进取，教学相长是环保教育中教师的管理追求策略一：被动变主动——参与管理管理是一种社会职能，其实质是协调组织内外部的关系，使组织及资源达到效率最大化的问题，使每个部门和每个教师的主动性，创造性得以发挥。让部分有理想、有能力、又自愿的老师，通过竞聘适当承担一些管理工作，以主人翁意识参加幼儿园环境管理和建设，分担担子成为管理的主人。