培养学生核心素养的“五个”策略

呱呱坠地，成为家庭中一员，再到成为社会中一员，是一个不断学习、不断发展的过程。在小学阶段，学校、老师为其确定怎样的发展目标，提供怎样的“营养”和帮助，与学生当下乃至今后的发展关系极为密切。根据小学生的年龄特点和发展规律，笔者认为一个大写的“人”，应该具有一定的人文底蕴、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。怎样在班级中培养学生的核心素养呢？我现在结合自己十几年的班级管理经验来谈一谈班主任的“五个”培养策略。