浸润生活气息,发展审美表现

陶行知先生创造性地提出了“生活教育理论”的教育思想核心，而“环境是重要的教育资源”，正如陈鹤琴先生所说：大自然、社会是一本活教材，因此我们的教育应该结合生活，我们的教材应该贴合幼儿的生活实际。